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conversaciones_concentricas [2022/01/12 21:53] cultura_cdcm |
conversaciones_concentricas [2022/01/14 20:51] (actual) centro_cultural_moravia |
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Línea 267: | Línea 267: | ||
MC: ¿Hay manera de saber qué documentos pide la plataforma antes de ingresar a ella para tenerlos listos y que solo sea subirlos y enviar? | MC: ¿Hay manera de saber qué documentos pide la plataforma antes de ingresar a ella para tenerlos listos y que solo sea subirlos y enviar? | ||
- | LR: La aplicación es sencilla y tiene una guía con paso a paso, y a la vez no se piden documentos oficiales difíciles de conseguir. Se pide que la experiencia y trayectoria se valide con certificados, | + | LR: La aplicación es sencilla y tiene una guía con paso a paso, y a la vez no se piden documentos oficiales difíciles de conseguir. Se pide que la experiencia y trayectoria se valide con certificados, |
+ | Plataforma digital de estímulos CCM: sencilla y con guía paso a paso | ||
GG: ¿Al final del proyecto ustedes cómo demuestran el proceso de investigación? | GG: ¿Al final del proyecto ustedes cómo demuestran el proceso de investigación? | ||
- | MC: Entregamos un informe. También, yo no tengo que informar una investigación tipo tesis. | + | MC: "Entregamos un informe. También, yo no tengo que informar una investigación tipo tesis. |
- | + | ||
- | Toda la documentación e investigación para nosotras se traduce en movimiento y en acciones, estudiamos cómo hablan, se mueven, los colores que acompañan a las madres de desaparecidos. Es crear un banco de emociones para traducirlas en movimientos”. | + | |
- | Al final se entrega un informe de investigación. | + | |
La investigación para la creación en artes es diferente a una investigación académica tipo tesis. | La investigación para la creación en artes es diferente a una investigación académica tipo tesis. | ||
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GG: ¿Cómo el público evidencia que hubo un proceso de investigación en la coreografía? | GG: ¿Cómo el público evidencia que hubo un proceso de investigación en la coreografía? | ||
- | MC: si no llenas de contenido la obra, esta va a ser floja y el público lo sabrá. Si la obra logra que el público reflexione es porque ahí hubo la investigación. Pero el público no va a ver la investigación, | + | MC: "si no llenas de contenido la obra, esta va a ser floja y el público lo sabrá. Si la obra logra que el público reflexione es porque ahí hubo la investigación. Pero el público no va a ver la investigación, |
- | Hay personas a las que les interesa el proceso, y de hecho la danza contemporánea ranea ha abierto las puertas del proceso al público, que es lo que se hacía hasta mediados del siglo pasado. | + | Hay personas a las que les interesa el proceso, y de hecho la danza contemporánea ranea ha abierto las puertas del proceso al público, que es lo que se hacía hasta mediados del siglo pasado". |
- | LR: por ejemplo en los estímulos que está otorgando el Centro Cultural lo que solicitamos al ganador de la beca es una bitácora para que documente su proceso. La idea es publicar esta bitácora en nuestra wiki, para que sirva como ejemplo para otras personas que deseen crear una obra o presentarse a esta beca. La investigación se refleja en el contenido de la obra | + | LR: por ejemplo en los estímulos que está otorgando el Centro Cultural lo que solicitamos al ganador de la beca es una bitácora para que documente su proceso. La idea es publicar esta bitácora en nuestra wiki, para que sirva como ejemplo para otras personas que deseen crear una obra o presentarse a esta beca. |
+ | La investigación se refleja en el contenido de la obra | ||
Una obra con buena investigación logra que el público reflexione | Una obra con buena investigación logra que el público reflexione | ||
Bitácora como medio de documentación del proceso de creación | Bitácora como medio de documentación del proceso de creación | ||
- | GG: Ustedes | + | GG: ¿Ustedes |
- | MC: sí, montones, en muchos sentidos y lo sigue impactando. Entendimos que había que educar a la gente. Ej: pedir que los perros no nos molestaran a la hora del ensayo o guiar a las personas durante la presentación. Interacciones en espacios públicos: educar a las personas | + | MC: sí, montones, en muchos sentidos y lo sigue impactando. Entendimos que había que educar a la gente. Ej.: pedir que los perros no nos molestaran a la hora del ensayo o guiar a las personas durante la presentación. Interacciones en espacios públicos: educar a las personas |
GG: ¿Cómo aparece la página web y si marcó un hito en Malas Compañías? | GG: ¿Cómo aparece la página web y si marcó un hito en Malas Compañías? | ||
Línea 301: | Línea 301: | ||
Otro problema que hemos tenido es que ha sido muy difícil armarla y desarmarla y creo que es porque la hizo un ingeniero. También en esa época no sabía de marketing cultural digital. Es diferente el marketing digital al marketing cultural digital. | Otro problema que hemos tenido es que ha sido muy difícil armarla y desarmarla y creo que es porque la hizo un ingeniero. También en esa época no sabía de marketing cultural digital. Es diferente el marketing digital al marketing cultural digital. | ||
- | Página web: archivo de lo esencial | + | |
+ | Página web: archivo de lo esencial | ||
Qué es y qué hace | Qué es y qué hace | ||
Línea 307: | Línea 308: | ||
Diferencia entre marketing digital de productos y cultural | Diferencia entre marketing digital de productos y cultural | ||
Reflexiones finales | Reflexiones finales | ||
- | MC | + | MC. “Las becas que son de dinero público es muy importante hacerlas bien, implementarlas bien. Y si vemos que hay mejoras en el proceso público, decirlo por los canales abiertos de comunicación. Con la convocatoria no nos regalan nada, porque es nuestro dinero”. |
- | “Las becas que son de dinero público es muy importante hacerlas bien, implementarlas bien. Y si vemos que hay mejoras en el proceso público, decirlo por los canales abiertos de comunicación. Con la convocatoria no nos regalan nada, porque es nuestro dinero”. | + | Políticas públicas culturales: comunicar mejoras |
- | Políticas públicas culturales: comunicar mejoras | + | MC. “Hay una discusión en la Universidad de Antioquia de si la creación es investigación o no, y obviamente sí lo es. Igual, recuerdan que este proyecto no es para el público, es para un jurado, y ahí es cuando hay que ser super juicioso. El público es el que se da cuenta si la obra funciona o no, pero es importante aquí ubicarse en qué le vamos a dar al jurado y hay que darle todo lo que necesites para ganar, para convencerlo”. |
- | MC | + | Creación es investigación |
- | + | ||
- | “Hay una discusión en la Universidad de Antioquia de si la creación es investigación o no, y obviamente sí lo es. | + | |
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- | Igual, recuerdan que este proyecto no es para el público, es para un jurado, y ahí es cuando hay que ser super juicioso. El público es el que se da cuenta si la obra funciona o no, pero es importante aquí ubicarse en qué le vamos a dar al jurado y hay que darle todo lo que necesites para ganar, para convencerlo”. Creación es investigación | + | |
Al escribir el proyecto: ubicarse en que el lector es el jurado | Al escribir el proyecto: ubicarse en que el lector es el jurado | ||
Sobre páginas web y marketing digital | Sobre páginas web y marketing digital | ||
- | LR | + | LR. “También es importante que el artista aprenda a usar ahora una cantidad de herramientas y, asimismo, cómo usarlas. Y también hay un componente estético que sin ese componente el contenido es fatal”. Los artistas deben aprender a usar las herramientas |
- | + | ||
- | “También es importante que el artista aprenda a usar ahora una cantidad de herramientas y, asimismo, cómo usarlas. Y también hay un componente estético que sin ese componente el contenido es fatal”. Los artistas deben aprender a usar las herramientas | + | |
Desarrollar un componente estético en el uso de herramientas | Desarrollar un componente estético en el uso de herramientas | ||
- | MC | + | MC. “Con el marketing digital nos enseñan a vender productos, ropa, galletas, zapatos, pero el arte es otro mundo, otra cosa. Este tipo de marketing digital apunta a darle al público lo que quiere. Pero el arte no es eso, es algo del nosotros, es nuestra necesidad de…, y ahí es importante la figura de un gestor cultural que abra un camino para que esa especificidad tenga salida. |
- | + | ||
- | “Con el marketing digital nos enseñan a vender productos, ropa, galletas, zapatos, pero el arte es otro mundo, otra cosa. Este tipo de marketing digital apunta a darle al público lo que quiere. Pero el arte no es eso, es algo del nosotros, es nuestra necesidad de…, y ahí es importante la figura de un gestor cultural que abra un camino para que esa especificidad tenga salida. | + | |
No me interesa que la página web venda funciones de Malas Compañías al por mayor, me interesa que nos conozca, que tenga un archivo, que una persona de Asia o África pueda ver y leer en inglés y español. | No me interesa que la página web venda funciones de Malas Compañías al por mayor, me interesa que nos conozca, que tenga un archivo, que una persona de Asia o África pueda ver y leer en inglés y español. | ||
Queda algo en el aire y es que la tecnología está avanzando tan rápido que lo que hoy es un precepto para ser exitoso en las redes, mañana ya no es”. | Queda algo en el aire y es que la tecnología está avanzando tan rápido que lo que hoy es un precepto para ser exitoso en las redes, mañana ya no es”. | ||
- | Diferencia entre el marketing digital masivo y de producto al marketing cultural (especificidades) | ||
- | MC | ||
- | “Una reflexión de cierre: el paisa cree que el mejor restaurante es el que ofrece de todo y no es así, es mejor quien se especializa”. | + | Diferencia entre el marketing digital masivo y de producto al marketing cultural (especificidades) |
- | MC: Las redes sí nos han traído mucho público, a cada rato no escriben por ahí. Entonces es ir navegando y encontrando cuáles canales nos sirven más. A veces la página web está caduca, porque a veces es más fácil tener información actualizada en instagram. | + | MC. “Una reflexión de cierre: el paisa cree que el mejor restaurante es el que ofrece de todo y no es así, es mejor quien se especializa”. |
+ | MC: Las redes sí nos han traído mucho público, a cada rato no escriben por ahí. Entonces es ir navegando y encontrando cuáles canales nos sirven más. A veces la página web está caduca, porque a veces es más fácil tener información actualizada en Instagram. | ||
- | GG: En las redes también lo que he aprendido, es que si te hackean la cuenta, se pierde tu contenido y también el contenido que subes le pertenece a facebook. La página web sigue siendo importante porque queda para ti, tienes derecho sobre ella. | + | GG: En las redes también lo que he aprendido, es que si te hackean la cuenta, se pierde tu contenido y también el contenido que subes le pertenece a Facebook. La página web sigue siendo importante porque queda para ti, tienes derecho sobre ella. |
MC: Es cierto, cuando quieres saber más de algo buscas la página web, y también le da más seriedad y credibilidad. Redes sociales: atraen público y contactos | MC: Es cierto, cuando quieres saber más de algo buscas la página web, y también le da más seriedad y credibilidad. Redes sociales: atraen público y contactos | ||
Línea 350: | Línea 342: | ||
Financiación: | Financiación: | ||
- | MC | + | MC. También es importante que quede claro que cuando no hay proyecto no hay plata, cuando hay proyecto repartimos los recursos entre todo. Y debe ser acuerdo previo, y es importante hacer una carta de compromiso y/o manual de convivencia y que sea firmado para que estén claros todos los asuntos. Poner todo por escrito es complicado pero es muy necesario. Es muy de nuestra cultura que no somos capaces de poner por escrito y en palabras lo que queremos y necesitamos. |
- | También es importante que quede claro que cuando no hay proyecto no hay plata, cuando hay proyecto repartimos los recursos entre todo. Y debe ser acuerdo previo, y es importante hacer una carta de compromiso y/o manual de convivencia y que sea firmado para que estén claros todos los asuntos. Poner todo por escrito es complicado pero es muy necesario. Es muy de nuestra cultura que no somos capaces de poner por escrito y en palabras lo que queremos y necesitamos. | + | Otro asunto es hablar de dinero, culturalmente hay un tabú y vergüenza, nos da mucho trabajo abordar este tema y es importantísimo. También existe algo que es el entusiasmo paisa, y nos dejamos llevar por el momento, pero no llegamos al momento de planear. Igualmente hay el tabú de que no podemos decir que no queremos hacer algo. |
- | + | Acuerdos previos: cartas de compromiso | |
- | Otro asunto es hablar de dinero, culturalmente hay un tabú y vergüenza, nos da mucho trabajo abordar este tema y es importantísimo. | + | |
- | + | ||
- | También existe algo que es el entusiasmo paisa, y nos dejamos llevar por el momento, pero no llegamos al momento de planear. | + | |
- | + | ||
- | Igualmente hay el tabú de que no podemos decir que no queremos hacer algo. Acuerdos previos: cartas de compromiso | + | |
Poner por escrito es necesario | Poner por escrito es necesario | ||
Línea 365: | Línea 352: | ||
- | Relatoría | + | Encuentro |
Fecha: 27 de octubre del 2021 | Fecha: 27 de octubre del 2021 | ||
Línea 376: | Línea 363: | ||
En esta sesión se finalizó la revisión del proyecto Persistencia, | En esta sesión se finalizó la revisión del proyecto Persistencia, | ||
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- | Cita o momento de la sesión | ||
MC: María Claudia Mejía | MC: María Claudia Mejía | ||
LR: Leidy Rendón | LR: Leidy Rendón | ||
AC: Andrés Caballero | AC: Andrés Caballero | ||
- | GG: Gloria | + | GG: Gloria |
CR: Carmen Rubio | CR: Carmen Rubio | ||
LC: Laura Cañas Tema principal | LC: Laura Cañas Tema principal | ||
Reflexiones iniciales | Reflexiones iniciales | ||
- | MC | ||
- | “Empiezo esta sesión con una paradoja y es que vengo a hablarles de cómo vivir en Colombia del arte, y sucede que he trabajado todo el año y no me han pagado si no dos de esos trabajos. ¿Qué les puedo decir?, la cruda realidad. El arte en Colombia siempre ha vivido en crisis”. Vivir del arte en Colombia | + | MC. “Empiezo esta sesión con una paradoja y es que vengo a hablarles de cómo vivir en Colombia del arte, y sucede que he trabajado todo el año y no me han pagado si no dos de esos trabajos. ¿Qué les puedo decir?, la cruda realidad. El arte en Colombia siempre ha vivido en crisis”. |
- | MC | + | Vivir del arte en Colombia |
- | + | MC. “Podemos hacer miles de cursos para ser exitoso en el arte, pero si la obra no tiene calidad, no hay nada. Si no es bueno, no toca ninguna fibra”. Calidad en el arte | |
- | “Podemos hacer miles de cursos para ser exitoso en el arte, pero si la obra no tiene calidad, no hay nada. Si no es bueno, no toca ninguna fibra”. Calidad en el arte | + | |
GG | GG | ||
- | “Hay gente que dice que los proyectos se los ganan los mismos, pero esos mismos son los que llevan años estudiando sobre cómo escribir proyectos, cómo mejorar sus procesos”. Resultados en el estudio en el arte | + | “Hay gente que dice que los proyectos se los ganan los mismos, pero esos mismos son los que llevan años estudiando sobre cómo escribir proyectos, cómo mejorar sus procesos”. |
- | MC | + | Resultados en el estudio en el arte |
- | + | MC. “La televisión tipo RCN y Caracol nos han enseñado que un artista se hace en tres meses, por ejemplo, realities como Bailando como un sueño, Factor x, Protagonistas de novelas. Entonces hacen creer que no se necesita preparación . El arte es una de las cosas que se llevan por dentro, nacen con uno y que además es una carrera de largo aliento”. | |
- | “La televisión tipo RCN y Caracol nos han enseñado que un artista se hace en tres meses, por ejemplo, realities como Bailando como un sueño, Factor x, Protagonistas de novelas. Entonces hacen creer que no se necesita preparación . | + | |
- | + | ||
- | El arte es una de las cosas que se llevan por dentro, nacen con uno y que además es una carrera de largo aliento”. | + | |
- | Estudio en el arte: carrera de largo aliento | + | |
- | MC | + | |
- | + | ||
- | “A las personas creadoras y que hacen arte les recomiendo buscar también residencias artísticas para salir del país, no solo por la crisis tan brutal que tiene el país, sino porque es una manera de conocer el mundo, intercambiar, | + | |
- | Algunos bailarines | + | Estudio en el arte: carrera |
+ | MC. “A las personas creadoras y que hacen arte les recomiendo buscar también residencias artísticas para salir del país, no solo por la crisis tan brutal | ||
- | Una de las otras cosas difíciles de ser estudiante colombiano es que nuestro gobierno no tiene buenas ayudas para estudiar en el exterior, es más fácil aplicar a becas de otros países y organizaciones”. La mejor escuela: intercambios y residencias artísticas | + | Algunos bailarines de mi edad, que fuimos la generación terca, que decidimos bailar danza sí o sí, muchos nos fuimos, y cuando volvimos nos unimos y sacamos adelante la danza en Medellín, y uno de los resultados es el pregrado de la licenciatura en danza de la Universidad de Antioquia. |
+ | La mejor escuela: intercambios y residencias artísticas | ||
Documentos técnicos de los proyectos | Documentos técnicos de los proyectos | ||
Se continuó con la revisión punto por punto del listado de los documentos técnicos generales, siguiendo como ejemplo la lectura del proyecto Persistencias, | Se continuó con la revisión punto por punto del listado de los documentos técnicos generales, siguiendo como ejemplo la lectura del proyecto Persistencias, | ||
Línea 416: | Línea 393: | ||
Justificación | Justificación | ||
- | MC | + | MC. “Es contar por qué es importante el proyecto. Si en la justificación quedaron convencidos, |
- | + | MC. “Importante también es no plantear el proyecto pensando qué tema nos va a dar plata, cuál es el tema del que la gente está hablando, sino de un interés genuino. | |
- | “Es contar por qué es importante el proyecto. Si en la justificación quedaron convencidos, | + | |
- | MC | + | |
- | + | ||
- | “Importante también es no plantear el proyecto pensando qué tema nos va a dar plata, cuál es el tema del que la gente está hablando, sino de un interés genuino. | + | |
Aquí sí confieso que a veces mezclamos el arte con la social, y a veces pienso que es importante y a veces no. Sin duda para ganarse un estímulo de estos, conviene hablar del arte desde lo social. | Aquí sí confieso que a veces mezclamos el arte con la social, y a veces pienso que es importante y a veces no. Sin duda para ganarse un estímulo de estos, conviene hablar del arte desde lo social. | ||
- | Que sea conectar desde un argumento real, no desde la carreta”. Crear proyectos y obras con interés genuino | + | "Que sea conectar desde un argumento real, no desde la carreta”. |
+ | Crear proyectos y obras con interés genuino | ||
Impacto | Impacto | ||
- | MC | + | MC. “Es difícil porque siempre se busca que sea medible y contable, porque siempre se ha pensado desde disciplinas que no son el arte, desde disciplinas cuantitativas. Es tan cuestionable que muchos de los mejores pintores y escritores han ganado mucha plata después de muertos. Por eso empiezo en el proyecto con sinceridad: ‘es difícil saber con tanta antelación el impacto de la obra en las personas’”. |
- | “Es difícil porque siempre se busca que sea medible y contable, porque siempre se ha pensado desde disciplinas que no son el arte, desde disciplinas cuantitativas. Es tan cuestionable que muchos de los mejores pintores y escritores han ganado mucha plata después de muertos. Por eso empiezo en el proyecto con sinceridad: ‘es difícil saber con tanta antelación el impacto de la obra en las personas’”. Sinceridad en los resultados esperados | + | Sinceridad en los resultados esperados |
Metodología | Metodología | ||
- | MC | + | MC. “Es explicar de la manera más sucinta cómo llegar a lo que planteamos, es contar los paso a paso”. Cómo llegar a lo planteado. |
- | + | ||
- | “Es explicar de la manera más sucinta cómo llegar a lo que planteamos, es contar los paso a paso”. Cómo llegar a lo planteado | + | |
- | + | ||
- | Paso a paso | + | |
Referentes | Referentes | ||
- | MC | + | MC. “Son fundamentales. Sobre todo ahora con la facilidad de buscar en internet, es importante buscar artistas que hayan hecho cosas parecidas a los que están presentando, |
- | “Son fundamentales. Sobre todo ahora con la facilidad de buscar en internet, es importante buscar artistas que hayan hecho cosas parecidas a los que están presentando, o desde donde ustedes también se están parando. | + | Hay una cosa muy clara, ya todo está hecho, el asunto |
- | Hay una cosa muy clara, ya todo está hecho, el asunto es como tú lo haces. | + | Similitud |
- | + | ||
- | Si pueden poner fotos de los referentes, mucho mejor”. | + | |
- | Similaridad | + | |
Apoyar los referentes con fotos | Apoyar los referentes con fotos | ||
Cronograma | Cronograma | ||
- | MC | + | MC. “Es muy bueno, no solo para ellos, si no para uno. Es muy difícil cumplirlo al pie de la letra. Que sea fácil de entender”. Cronograma: |
- | “Es muy bueno, no solo para ellos, si no para uno. Es muy difícil cumplirlo al pie de la letra. Que sea fácil de entender”. Cronograma: | ||
Presupuesto | Presupuesto | ||
- | MC | + | MC. “Es lo más difícil de hacer. Generalmente las becas de Medellín mandan un formato. Es muy importante decir la verdad. Hay gente que pone que tienen recursos propios o extra, por ponerle y es mentira. Ser lo más justo posible”. |
- | + | Presupuesto: | |
- | “Es lo más difícil de hacer. Generalmente las becas de Medellín mandan un formato. Es muy importante decir la verdad. Hay gente que pone que tienen recursos propios o extra, por ponerle y es mentira. Ser lo más justo posible”. Presupuesto: | + | MC. “La idea de escribir un proyecto es que el jurado tenga lo más claro posible lo que vas a hacer, casi que se pueda imaginar la obra. No se puede hacer a última hora. |
- | MC | + | |
- | + | ||
- | “La idea de escribir un proyecto es que el jurado tenga lo más claro posible lo que vas a hacer, casi que se pueda imaginar la obra. No se puede hacer a última hora. | + | |
- | + | ||
- | Para soportar el texto, hice videos en el Museo Casa de la Memoria de ensayos de danza, tomé fotografías e hice dibujos antes de participar en la convocatoria y los adjunté en el proyecto. Es querer que esa persona casi se imagine lo mismo que yo tengo en la cabeza. | + | |
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- | Sobre todo es importante porque hablar de la danza es hablar de algo muy abstracto. Claro, el jurado lee pero si ve el video, tiene más claro la obra”. Soportar el texto con fotografías, | + | |
- | Apelar a que el jurado | + | Para soportar |
- | MC | + | |
- | “Super | + | Apelar a que el jurado se imagine lo mismo que tú con el proyecto. |
- | o enviar en pdf, jamás enviar proyectos en formatos editables, a menos que pidan un formato específico. Es muy recomendado sobre todo para proyectos con empresas privadas. La idea del pdf es que nadie pueda alterar lo que pusiste. | + | MC. “Super |
- | Los formatos de audio, video, imagen, texto tiene que ser de una calidad óptima”. Formatos: pdf no editable y calidad óptima | + | Los formatos de audio, video, imagen, texto tiene que ser de una calidad óptima”. |
- | MC | + | Formatos: pdf no editable y calidad óptima. |
+ | MC. “También cuando envías un proyecto a una empresa privada tiene que ser todavía más concreto, máximo dos páginas, ya que en general un gerente no tiene tiempo para leer más páginas”. | ||
- | “También cuando envías un proyecto a una empresa privada tiene que ser todavía más concreto, máximo dos páginas, ya que en general un gerente no tiene tiempo para leer más páginas”. Proyectos para empresas privadas: más concretos | + | Proyectos para empresas privadas: más concretos |
- | MC | + | MC. “Hay que ser súper específicos con lo que pidamos y necesitamos. No suponer que ellos saben”. |
- | “Hay que ser súper específicos con lo que pidamos y necesitamos. No suponer que ellos saben”. Especificar necesidades | + | Especificar necesidades |
Preguntas | Preguntas | ||
LC: ¿Qué te genera no saber el impacto de tu obra en las personas? | LC: ¿Qué te genera no saber el impacto de tu obra en las personas? | ||
Línea 487: | Línea 446: | ||
MC: Me da miedo susto, nervios, pero también me agarro de uno de nuestros lemas y es ‘la función debe continuar’, | MC: Me da miedo susto, nervios, pero también me agarro de uno de nuestros lemas y es ‘la función debe continuar’, | ||
- | También las redes han revolucionado todo porque dan herramientas para cuantificar entradas al perfil, interacciones. Y otras herramientas que pueden cuantificar como en spotify | + | También las redes han revolucionado todo porque dan herramientas para cuantificar entradas al perfil, interacciones. Y otras herramientas que pueden cuantificar como en Spotify |
- | También hay creaciones que nadie se espera que sean exitosas y que le lleguen a muchas personas, y se venden mucho, o se escuchan mucho. El arte también es intuitivo”. Rigor e intuición | + | También hay creaciones que nadie se espera que sean exitosas y que le lleguen a muchas personas, y se venden mucho, o se escuchan mucho. El arte también es intuitivo”. Rigor e intuición. |
Impacto de la obra: cuantificación vs. sentir humano | Impacto de la obra: cuantificación vs. sentir humano | ||
- | GG: El marketing clásico dice que es buena estrategia sondear la satisfacción del consumidor. A veces me he preguntado cuando se hace un evento, | + | GG: El marketing clásico dice que es buena estrategia sondear la satisfacción del consumidor. A veces me he preguntado cuando se hace un evento, |
MC: sí, lo recomiendo, no a todo el mundo porque se vuelve un enredo, pero funciona tener una retroalimentación de alguien de confianza, máximo dos personas, que te pueda decir sugerencias o lo que no funciona en tu obra. Retroalimentación | MC: sí, lo recomiendo, no a todo el mundo porque se vuelve un enredo, pero funciona tener una retroalimentación de alguien de confianza, máximo dos personas, que te pueda decir sugerencias o lo que no funciona en tu obra. Retroalimentación | ||
Línea 498: | Línea 457: | ||
MC: sí, es cierto. De hecho hoy mismo me advirtieron eso, que no enviara todo el proyecto a una empresa privada. Me dijo que enviara un resumen, porque luego lo implementan ellos, aun cuando jamás vaya a ser igual. Y algo que necesitamos como artistas es saber de derechos de autor”. | MC: sí, es cierto. De hecho hoy mismo me advirtieron eso, que no enviara todo el proyecto a una empresa privada. Me dijo que enviara un resumen, porque luego lo implementan ellos, aun cuando jamás vaya a ser igual. Y algo que necesitamos como artistas es saber de derechos de autor”. | ||
- | Derechos de autor | + | Derechos de autor |
Advertencia sobre copias de proyectos | Advertencia sobre copias de proyectos | ||
Reflexiones finales | Reflexiones finales | ||
- | MC | + | MC. “En general acá pasa mucho que copiamos lo que se hace en Europa o Estados Unidos pero no reflexionamos sobre eso. Las convocatorias del Ministerio de Cultura y de Secretaría de Cultura son copia y pegue sin reflexionar en las necesidades del mercado. |
- | “En general acá pasa mucho que copiamos lo que se hace en Europa o Estados Unidos pero no reflexionamos sobre eso. Las convocatorias del Ministerio de Cultura y de Secretaría de Cultura son copia y pegue sin reflexionar en las necesidades del mercado. | + | Tenemos 3 opciones: 1. participar y que no nos importe, 2. participar pero decirle “ojo, que ustedes están pidiendo cosas que no tienen sentido”, 3. participar en todos los encuentros posibles donde podamos decir esto. También podemos conocer nuestros derechos y deberes como artistas y ciudadanos de Colombia y usar todos los espacios de presión y conversación”. |
- | + | Políticas públicas culturales: copia | |
- | Tenemos 3 opciones: 1. participar y que no nos importe, 2. participar pero decirle “ojo, que ustedes están pidiendo cosas que no tienen sentido”, 3. participar en todos los encuentros posibles donde podamos decir esto. También podemos conocer nuestros derechos y deberes como artistas y ciudadanos de Colombia y usar todos los espacios de presión y conversación”. Políticas públicas culturales: copia | + | |
Participación en espacios públicos de presión y conversación | Participación en espacios públicos de presión y conversación | ||
- | MC | + | MC. “Ya se ha visto que poco a poco hay funcionarios o empleados que sí les gusta su trabajo de gestión cultural y se preocupan por eso, por ser cuidadosos, y luchan contra toda esa burocracia para lograr cambios”. Labor de gestores culturales |
- | + | MC. “Una de las malas costumbres de la sociedad es que no nos atrevemos a protestar porque nos da miedo o porque creemos que protestar es gritar. Es muy difícil que te hagan caso. Somos una sociedad muy difícil. | |
- | “Ya se ha visto que poco a poco hay funcionarios o empleados que sí les gusta su trabajo de gestión cultural y se preocupan por eso, por ser cuidadosos, y luchan contra toda esa burocracia para lograr cambios”. Labor de gestores culturales | + | |
- | MC | + | |
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- | “ Una de las malas costumbres de la sociedad es que no nos atrevemos a protestar porque nos da miedo o porque creemos que protestar es gritar. Es muy difícil que te hagan caso. Somos una sociedad muy difícil. | + | |
Los malos vicios tenemos que contarlos. Cuando no te dan lo que necesitas, cuando no cumplen lo que prometen, cuando son irrespetuosos con el arte, los artistas y sus obras”. Re-validación de la protesta | Los malos vicios tenemos que contarlos. Cuando no te dan lo que necesitas, cuando no cumplen lo que prometen, cuando son irrespetuosos con el arte, los artistas y sus obras”. Re-validación de la protesta | ||
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